Abandono escolar dobra na rede pública de ensino, aponta Inep

Censo Escolar da Educação Básica também aponta aumento no número de reprovações dos estudantes.

Por Redação do Portal A8SE e R7.com 20/05/2022 11h32

Metade dos estudantes da rede pública de ensino abandonaram a escola no ano passado, apontou o Censo Escolar da Educação Básica 2021 divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) na noite desta quinta-feira (19).

Os dados apresentaram o rendimento dos alunos, a quantidade do número de aprovados ou reprovados e informações sobre o abandono escolar. Os números mostram um aumento da reprovação de estudantes e que o abandono dobrou durante o ensino médio na rede pública em comparação ao ano de 2020.

Em 2021, a média da taxa de abandono do ensino médio na rede pública foi de 5%, ante 2,3% em 2020. Na região Norte do país, 9,7% dos alunos deixaram a escola no ano passado, um contraste em relação aos dados dos estudantes matriculados em escolas particulares, que não registraram abandono.

Aprovação X Reprovação

Também foi registrado um aumento na taxa de reprovação entre os estudantes se comparado ao ano anterior. Segundo o Inep, em 2020, como uma das medidas de enfrentamento da pandemia de Covid-19, as escolas adotaram o “contínuo curricular”, uma medida de adequação curricular para evitar a retenção e abandono, o que resultou no aumento de aprovações na rede pública. Já em 2021, as taxas de aprovação caíram, mas ainda estão em um patamar superior ao de 2019.

No ensino fundamental, em 2020, a taxa de aprovação nos anos iniciais  (1º ao 5º ano), na rede pública, foi de 98,9%. Enquanto em 2021, esse percentual caiu para 97,3%. A redução de 1,6 ponto percentual (p.p.) entre um ano e o outro foi a primeira nos últimos cinco anos. Na rede particular, houve um aumento na taxa de aprovação dos alunos — alta de 96,5% para 99,1%, entre 2020 e 2021.

As taxas de aprovação dos anos finais do ensino fundamental caíram em todas as dependências administrativas da rede pública. A rede municipal foi a que teve a maior queda, com 94,7% dos alunos aprovados (em 2020, 98%). A rede privada manteve-se praticamente estável, com um crescimento de apenas 0,1 p.p. Já as taxas de reprovação nos anos finais aumentaram em todas as redes, com destaque para a municipal, com aumento de 2,2 p.p.

Análise

Um estudo divulgado pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) no início de 2021 já destacava que "a reprovação, o abandono escolar e a distorção idade-série são partes de um mesmo problema: o fracasso escolar. Esse fracasso é iniciado com o estudante sendo reprovado uma vez. Seguem-se outras reprovações, abandono, tentativa de retorno às aulas, até que ele entra em uma situação de 'distorção idade-série', com dois ou mais anos de atraso. Sem oportunidades de aprender, o aluno vai ficando para trás, até ser forçado a deixar definitivamente a escola".

Pesquisas feitas pela Unicef já alertavam para o aumento da exclusão escolar. No Brasil, em novembro de 2020, havia mais de 5 milhões de meninas e meninos sem acesso à educação – número semelhante ao que o país tinha no início dos anos 2000.